Objectifs pédagogiques

Depuis les années 1950, différentes approches pédagogiques ont été mises en œuvre pour favoriser l’expérience vécue dans la nature, dans l’idée qu’« on protège ce que l’on aime, et on n’aime que ce que l’on connaît ».

S’inspirant des principes de l’éducation positive, notre pédagogie par la nature privilégie l’encouragement, le respect des rythmes individuels et l’écoute active des enfants. Apprendre dans la nature devient une aventure où l’on relie le savoir à la signification, tout en tenant compte du développement physiologique de chaque enfant. Par exemple, au pied du bouleau, l’observation d’une colonie de fourmis suscite curiosité et hypothèses. C’est l’occasion de mobiliser ses connaissances, d’explorer par le jeu, de goûter la sève, d’imaginer la vie des fourmis et de s’émerveiller devant la diversité du vivant.

Cette démarche apporte un soin particulier à la communication non violente. Les échanges respectueux et bienveillants favorisent un climat de confiance, permettent de valoriser l’expression de chacun et facilitent la résolution de conflits. Chaque activité s’appuie également sur les centres d’intérêts des enfants, leur offrant ainsi la possibilité de s’impliquer activement, d’apprendre à leur rythme et de ressentir de la joie dans l’acquisition de nouvelles connaissances.

Enfin, l’immersion régulière en nature stimule l’intérêt pour les savoirs, développe la capacité de déduction et favorise l’évolution créative et psychomotrice des enfants. L’expérience du jeu en plein air, adaptée à leurs besoins physiologiques, permet aussi de s’apaiser, de grandir en confiance et d’établir des liens positifs avec soi, les autres et l’environnement.

Ainsi, chaque enfant est invité à découvrir, expérimenter, ressentir, partager et engranger des souvenirs qui nourrissent à la fois son épanouissement personnel et sa relation au monde vivant. Connaître et reconnaître les interactions dans le monde vivant rend plus conscient de l’impact de ses choix et guide chacun vers des comportements responsables, fondés sur des valeurs personnelles.